Výzkum a vedené práce

Níže naleznete stručný přehled bakalářských, magisterských či závěrečných prací, na kterých se podíleli členové našeho týmu.

Nabídku volných témat lze nalézt např. zde:


2016


"Emoční prožívání jedince při dopravní nehodě"

    • Bakalářská diplomová práce
    • Fakulta biomedicínského inženýrství, ČVUT
  • Autor: Kamila Michalíková
  • Školitel: Ing. Roman Říha
  • Konzultant: Mgr. Radim Kuba
  • Abstrakt práce:

Text práce ke stažení:

"Tato bakalářská práce se zabývá dopravními nehodami, jejich vlivem na psychiku jedince a následnou psychologickou pomocí členům zasahujících jednotek, tj. policistům, záchranářům či hasičům. Zvláštní pozornost je věnována stresu a všem jeho aspektům a psychologické pomoci poskytované v rámci integrovaného záchranného systému. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Teoretická část definuje základní pojmy, jako je stres, emoce, krize a dále se věnuje emočnímu prožívání jedince při a po dopravní nehodě a metodám vyrovnávání se s negativními pocity. Zároveň obsahuje základní informace o krizové intervenci pro zasažené i zasahující u dopravních nehod. Cílem empirické části je pomocí nestandardizovaného dotazníku zjistit, jak dopravní nehody působí na psychiku pomáhajících členů integrovaného záchranného systému. Vymezuje předem vytvořené základní otázky týkající se dané problematiky, definuje cíle práce a obsahuje informace o metodice provedeného výzkumu."


"Postupy krizové intervence u dětí"

    • Bakalářská diplomová práce
    • Fakulta biomedicínského inženýrství, ČVUT
  • Autor: Pavla Dostálová
  • Školitel: Ing. Roman Říha
  • Abstrakt práce:

Text práce ke stažení:

"Bakalářská práce se zabývá poskytováním dětské krizové intervence při krizových situacích. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy z ochrany obyvatelstva a emocí jedinců zasažených krizovou situací, je nastíněna problematika krize, psychosociální pomoci a postupy následné krizové intervence. Dále se zaměřujeme na rozdíly v poskytování krizové intervence dětem a dospělým. Součástí práce je také uvedení programů dětské pomoci u složek integrovaného záchranného systému. V praktické části jsou zpracovány výsledky získané analýzou vybraných kazuistik ze zahraničí a z České republiky, při kterých byla poskytnuta krizová intervence dětem. Získaná data jsou dále zpracována ve formě tabulek. Na základě poskytované krizové intervence je provedeno porovnání se zahraniční literaturou. V závěru jsou na podkladě komparace vybraných mimořádných událostí formulována doporučení pro praxi."


"Připravenost budoucích učitelů 1. stupně ZŠ poskytnout první pomoc žákům v život ohrožujících stavech"

    • Magisterská diplomová práce
    • Pedagogická fakulta, UK
  • Autor: Jitka Kutmonová
  • Školitel: RNDr. Edvard Ehler, Ph.D.
    • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:

"coming soon"

"Tato diplomová práce je zaměřena na problematiku připravenosti budoucích učitelů základních škol v poskytování první pomoci žákům v život ohrožujících stavech. V úvodu je popsána motivace, která vedla ke zpracování tématiky a následují cíle stanovené pro tuto práci. Teoretická část se věnuje definování první pomoci, začlenění tématu do školských dokumentů a programů, dále stručně specifikům žáka mladšího školního věku z pohledu poskytování první pomoci, podrobně popisuje jak kontaktovat záchrannou službu a věnuje se prevenci. Podrobně popisuje univerzální postup poskytování první pomoci ve třech krocích a doplňuje je o poznatky z praxe se žáky mladšího školního věku. Praktická část se zabývá připraveností budoucích učitelů v oblasti poskytování první pomoci v život ohrožujících stavech, ověřované na základě dotazníkového šetření. Dále analyzuje, zda dokážou budoucí učitelé správně reagovat v situacích ohrožujících život žáků. V závěru se nachází stručné zhodnocení dosaženého cíle."


2015


    "Metodická příručka pro výuku první pomoci - výuka nadstandardních témat

    • Závěrečná práce CŽV
    • Přírodovědecká fakulta, UK
  • Autor: Mgr. Radim Kuba
  • Školitel: Mgr. Radka Marta Dvořáková
  • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:

"Závěrečná práce se zabývá problematikou výuky první pomoci. Hlavním cílem je vytvořit metodickou příručku, která by představovala studijní a výukovou oporu pro pedagogy základních a středních škol. Zatímco pro výuku akutních, život ohrožujících stavů (resuscitace, přístup k člověku v bezvědomí, zástava masivního krvácení) existuje již větší množství literatury či přímo příprav na vyučování, u pokročilejších témat tomu tak není. Přesto právě témata jako alergie či lehčí úrazy jsou něčím, s čím se žáci běžně setkávají. Metodická příručka pro výuku nadstandardních témat představuje především shrnutí nejdůležitějších informací v tomto ohledu. Bylo by vhodné vytvořit více podobných materiálů, které by pedagogové v různých stupních vzdělávání měli k dispozici a jich využít např. jako podkladu pro zvídavé dotazy žáků."


"Psychologie účastníků mimořádných událostí způsobených chemickým, biologickým, radiačním či nukleárním ohrožením"

    • Magisterská diplomová práce
    • Fakulta biomedicínského inženýrství, ČVUT
    • Autor: Ing. Roman Říha
    • Školitel: PhDr. Štěpán Vymětal, Ph.D.
    • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:

"Pochopení psychologické stránky mimořádných událostí způsobených chemickým, biologickým, radiačním či nukleárním ohrožením je zcela zásadní pro jejich cílené a úspěšné zvládání. Zasažení, zachránci ale i ostatní veřejnost má určité psychosociální potřeby, které je nutné naplnit. Předpokladem zvládání takto náročných mimořádných událostí je bezesporu kvalitní krizová připravenost, která zahrnuje také povědomí o specifických podpůrných a zátěžových faktorech, které působí jak na straně záchranářů, tak zachraňovaných osob. Cílem práce je zodpovědět otázky ohledně této problematiky a vyvodit z nich doporučení pro praxi. Práce je rozdělena na část empirickou, která zahrnuje teorii a dosavadní praxi a na část vlastního smíšeného výzkumu s použitím kombinace kvantitativních a kvalitativních metod (2 typy strukturovaných dotazníků, analýza dostupných podkladů ke cvičení, semistrukturované hloubkové rozhovory). Výzkum hledá odpovědi na konkrétní otázky týkající se prožívání účastníků CBRN mimořádných událostí se zvláštním důrazem na rozbor protektivních a zátěžových faktorů. Výzkum uchopuje téma jednak ze zorného úhlu zasažených osob (figurantů simulace sarinového útoku v metru) a jednak zasahujících hasičů. Co se týká hasičů, bylo zjišťováno sebehodnocení jejich kompetencí před zásahem při konkrétním cvičení IZS a po něm, dále byly zjišťovány jejich relevantní postoje a zkušenosti s ohledem na CBRN incidenty. Získaná data jsou konfrontována vzájemně i s odbornou literaturou. Výsledky jsou využitelné odbornou veřejností a složkami IZS pro zlepšování přípravy na CBRN incidenty."


2014


"Příprava a realizace praktického cvičení na téma první pomoc na ZŠ a SŠ"

    • Závěrečná práce CŽV
    • Přírodovědecká fakulta, UK
  • Autor: Mgr. Klára Melounová
  • Školitel: Mgr. Michaela Havlová
    • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:

"Tato závěrečná práce zpracovává nejnovější poznatky o poskytování laické první pomoci a vhodné metody použitelné pro efektivní výuku první pomoci na základních a středních školách. Během podrobně připraveného praktického cvičení žáci získají nejen znalosti o poskytování první pomoci, ale také potřebné dovednosti. Míra těchto znalostí a dovedností je právě takového rozsahu, aby v reálných situacích bylo poskytování první pomoci snadno použitelné, efektivní, přesto jednoduché. Velký důraz je kladen na názorné předvedení adekvátních postupů poskytování první pomoci a také na vlastní nácvik správného řešení nahraných situací, kde jsou daná zranění namaskovaná. Celá výuka je inspirována čínským příslovím: "Slyším a zapomínám, vidím a pamatuji, dělám a rozumím." Účinnost a vhodnost této prakticky zaměřené výuky byla ověřena ve třídách základní a střední školy."


"Výuka první pomoci a její efektivita - kvantitativní výzkum"

    • Magisterská diplomová práce
    • Přírodovědecká fakulta, UK
    • Autor: Bc. Helena Slánská
    • Školitel: Mgr. Michaela Havlová
    • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:
    • univerzitní depozitář

"Diplomová práce se zabývá problematikou První pomoci. Hlavním cílem této práce je: Porovnat úroveň znalostí studentů před a po absolvování vysokoškolského kurzu "První pomoc ve škole" na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy, a tím zhodnotit efektivitu výuky tohoto cyklu.
Hlavní cíl vyvolá řadu dílčích cílů, na které je potřeba hledat odpověď:

    1. Je první pomoc v odborné literatuře jednotě definována?
    2. Jak je začleněna výuka první pomoci do kurikula a mimoškolního vzdělávacího systému?
    3. Které kroky je potřeba učinit k realizaci kvantitativního výzkumu?
    4. Jakým způsobem je možné zpracovat sebraná data v kvantitativním výzkumu?
    5. Která témata jsou pro studenty problematická ve výuce "První pomoci ve škole" na základě provedeného výzkumu?

Práce je rozdělena do pěti kapitol. Úvod - tedy první kapitola, shrnuje, o čem práce pojednává. Druhá kapitola se zabývá definicí první pomoci, výukou první pomoci na školách a obecně výzkumu v této oblasti. Třetí kapitola se věnuje realizaci kvantitativního výzkumu a definicí hypotéz. Čtvrtá kapitola shrnuje výsledky získané na základě výzkumu. Poslední kapitola - pátá, je zaměřená na diskuzi. Jsou zde diskutovány jednotlivé hypotézy, které byly pro výzkum stanoveny. Výsledky jsou srovnány se zahraniční literaturou."


2013


"Výuka laické první pomoci, se zaměřením na výuku v České republice, Spojených státech amerických a Velké Británii"

    • Bakalářská diplomová práce
    • Přírodovědecká fakulta, UK
    • Autor: Bc. Alžběta Šejbová (Bukáčková)
    • Školitel: Mgr. Michaela Havlová
    • Abstrakt práce:
  • Text práce ke stažení:
    • univerzitní depozitář

"Bakalářská práce pojednává o různých způsobech výuky první pomoci ve třech státech v České Republice, Spojených státech a Velké Británii. Zaměřuji se na místa, kde se můţeme první pomoci učit, a srovnávám, v jakém mnoţství nám jsou informace poskytnuty. Nejvíce se věnuji výuce ve školách a to z několika pohledů- dle kurikulárních dokumentů, učebnic, výzkumů a projektů v těchto státech. Věnuji se také způsobům, které se v jednotlivých zemích k výuce pouţívají, a snaţím se najít ideální řešení pro výuku první pomoci v českých školách a na přírodovědecké fakultě."